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? ?根据我校木材加工（竹编）专业人才培养方案调研报告确定本专业人才培养目标和规格如下：
? ?一、培养目标
? ?1．培养政治素养高，思想理念先进，德、智、体、美劳全面发展，具有一定科学文化知识和职业道德品质的有用人才。
? ?2．培养具有良好职业道德、德技并修，有可持续发展能力和初步工匠精神的专业技术人才。
? ?3．培养以竹编编织技术核心能力，以竹制品设计、装饰技术为辅助能力的，具备本专业从业必备理论知识和专业技能的，且有一定创业精神、开拓进取精神和适应岗位要求健康体魄的，又能较快适应生产、建设、管理需要，能设计、懂编织、会管理的复合型应用人才。
? ?4．培养具有创业创新意识，就业能力、生存能力和发展潜力较强的适用型中级竹编技能型人才。
? ?5.培养国家非物质文化遗产的竹编传承群体，对有潜力的学生，学校与企业大师联合后续培养成竹编能工巧匠。
? ?6.为高等职业院校输送合格人才。
? ?二、培养规格
? ?1．素质要求
? ?（1）爱国爱党。坚持“四项”原则,拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的民族自豪感和爱国热情。
? ?（2）遵纪守法。崇尚宪法，学习并遵守国家法律法规，具有较强的社会责任感和社会参与意识，维护社会公平正义。
? ?（3）崇德尚美。具有正确的世界观、人生观、价值观和高尚的职业道德修养，能感知美、表现美、鉴赏美、创造美，集体意识和团队意识较强，能够进行有效的人际沟通并能协作共事，行为习惯良好。
? ?（4）身心健康。具有健康体魄、健全人格和良好的心理素质，最好掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的卫生和健身习惯。
? ?（5）创业创新。具有自我管理能力和职业生涯规划意识、质量意识、环保意识、安全意识、创业创新意识，尊重生命开发自我。
? ?（6）育“三心”学生：净心、精心、匠心。
? ?（7）达“三人”目标：传承文化、竹韵化人，精研技术、竹艺育人，彰显特色、竹品成人。
? ?2．知识要求
? ?（1）具备基本的思想道德修养和法律知识，掌握必备的思想政治理论和法律知识。
? ?（2）具备基本的卫生和健康常识，掌握一两项运动技能。
? ?（3）具备基本的工匠意识，了解竹编专业的现状和发展前景，掌握本专业必备的知识和技能，实际动手操作能力较强
? ?（4）具备企业管理、安全生产、产品工艺流程与质量控制等企业经营初步知识；
? ?（5）具备初步的创业创新意识，通过训练和课程设计让学生培养初步的创业创新意识，掌握一定的创业创新技能。
? ?3．能力要求
? ?（1）基本技能：
? ?①具备计算机操作、网上查询及辅助设计的初步能力；
? ?②具有运用数学知识分析和解决问题的能力；
? ?③具备外语简单会话和借助词典阅读外语专业资料的能力；
? ?④具有较强的语言表达能力和竹木材工业应用文写作的能力；
? ?⑤具备与专业相关的创业创新能力。
? ?2)通用技能：
? ?①具有竹制品装饰图的识图及简单的绘制能力；
? ?②具有竹制品识别、应用及检验的基本能力；
? ?③初步具有企业经营管理的基本能力；
? ?④具有常用竹工刀具的选用及刃磨能力；
? ?⑤具有青神竹编竹丝的制作能力；
? ?⑥具有平面竹编的编织技巧能力；
? ?⑦具有立体竹编的编织技巧能力；
? ?⑧具有瓷胎竹编的编织技巧能力；
? ?⑨具有一定的竹制品销售能力；
? ?⑩具有一定的竹制品装裱技术。
? ?3)专业技能：
? ?①竹加工：
? ?具有竹制品生产及原料质量检验的基本能力；具有常规竹材干燥及质量检验的基本能力；掌握竹制品生产、装饰及质量检验的基本能力；具有竹制品设计的基本能力；具有竹 “三防”处理的基本能力。
? ?②竹编工艺
? ?掌握竹的栽培技术和竹编产品的制作工艺；具有竹子的栽培与管理的基本知识；具有编织平面竹编和立体竹编的基本技能；具有制作竹家具的基本技能。
学生在学完相应课程后，应参加相关的职业资格考试，以获取相应的职业资格证书：竹器编织、工艺美术师等。
? ?③风景园林与室内装饰
? ?初步具有竹制品与室内装饰设计的基本能力；初步具备小型园林与装饰工程设计、施工、管理和工程概预算能力；初步具备对园林及室内装饰质量检验的能力。
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