按《四川省青神中等职业学校关于组建特色专业建设指导委员会和教学指导委员的通知》（青中职[2018]17号）文件要求，以及《四川省青神中等职业学校竹编特色专业建设指导委员会章程》和《四川省青神中等职业学校木材加工（竹编）专业建设指导委员会工作计划》要求，学校竹编专业创建小组密切与建指委成员和相关专家进行请教、沟通、交流，两年来，竹编专业建设指导委员成员集中或分别对学校竹编专业进行指导，现将相关情况总结于后。

一、建指委本着全面落实省委省政府加快发展现代职业教育和实施中等职业教育能力提升工程的有关要求，指导学校竹编专业坚持贴近竹编产业办专业，面向竹编市场育人才，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进竹编专业人才就业为导向，以提升质量为核心，紧密结合青神县竹编产业发展思路来进行专业建设工作。

二、专业建设指导专家李学锋教授和学校聘请的竹编专业建指委成员成艺大学副校长陈怡教授多次指导竹编专业知识结构和能力结构的知识，特别是竹编专业课程体系，完全是在两位教授的下确定的5门专业核心课程和6门专业基?。ㄐ１净钜常┛纬獭?span lang="EN-US">

三、学校聘请的建指委成员陈云华大师、殷超大师、张德明大师、张保珍大师、陈岚大师等，在我校创特小组走访走谈、调研调查过程中给予了大力的支持，特别是在青神竹编文化、发展历史、竹编技法、竹编技巧、编织程序等方面毫无保留、不吝赐教，为竹编专业课程体系的建构作出了突出贡献。

四、在教材编写方面，在陈云华的大师初稿的基础上，学校教材编写组特别请教了成艺大学副校长陈怡教授，作为学校聘请的竹编专业建指委成员，陈怡教授多次精心指点，并和其他专家一起对我校的竹编教材编写给出了修改意见，将原来的章节式调成为“项目任务能力训练”式，并对具体内容给予指导。

五、指导学校项目建设小组做好各项任务的分解、经费预算、特别是按照政府要求的采购程序进行竹编特色专业的建设工作。并督促学校专业建设项目小组合法使用专项资金，特别是必须按照学校的项目实施管理办法和项目经费管理实施细则进行操作，所有的经费务必按照合法、合规、合理的原则科学制定专业建设各项目预算与资金使用安排。且要求学校将竹编创特按任务书上计划的500万投入请第三方公司进行审计。

六、指导竹编专业教学委员会通过走访竹编企业、兄弟院校、召开学生座谈会、问卷调查、资料收集与分析等渠道，多视角、多方面调查、研究青神及周边地区相关竹编行业企业的基本情况及人才需求情况。特别是涉及到几位建指委成员所在的企业时，他们都是非常支持学校的创特工作。

七、在开发专业教学资源方面，原计划建设竹编?？榛萄悠?span lang="EN-US">25个，形成特色专业教学资源库。在竹编建指成员陈云华大师、张保珍大师、陈岚大师的指导下，最后开发了39个教学视频（其中30个微视频，9 节大课视频），另外学生上课也进行了拍照或短视频。

八、结合学校其他专业教师情况，建指委指导建立教师培养机制，通过各级各类培训、企业实践、学习进修和研讨交流、课题申报等措施，搭建教师成长平台，促进教师师德师风、业务技能、科研能力和教育教学理念不断提升。特别是《基于非遗传承的竹编特色专业校本课程开发研究》在选题、调研、论证等方面得到了陈怡教授及其他建指委成员倾力支持。

九、建指委成员在学校竹艺开发室和竹艺传承室等实训功能室的建设中，都多次无私地进行了指导，只要创特小组有要求，无论是当面指导，还是电话、微信、QQ请教，建指委成员都给予大力指导。

十、在审议《竹编专业教学标准》《竹编专业人才培养方案》时，建指委全体成员都充分发表自己的意见，为学校形成人培方案的试行稿起到了决定性的作用。学校《竹编专业人才培养方案》最终在建指委的精心指导下，进行了约七次修改，最终经建指委审议通过，可以试行。

附：建指委对《竹编专业人才培养方案》指导意见

一、       关于人才培养方案调研方案：

（一）增加青神竹编发展的地位

  1. 极致---青神竹篾做到了最薄和最细

  2. 极高---青神竹编将竹的价格推到顶点

（二）增加青神竹编的现状

     1. 顶天立地。对老百姓十分有用，生态低碳，绿色环保，促使学生去从事这一产业链；

     2. 青神平面竹编最出名，是青神竹编的基础竹编

     3. 青神立体竹编（提篮观音）

     4. 竹编家具，传承、发展

5．瓷胎竹编，青神最牛

6. 仿真竹编系列

二、       关于人才培养方案调研报告，应强调：

1.   各级领导高度重视青神竹编产业，并建立竹编产业链，如“竹里海棠”“竹里桃花”等。

2.   落实了肖书记的讲话

3.   调研中要落实青神竹编现状

4.   调研对象是否增加李银海、张世强、刘全新、陈波等。

三、       关于人才培养方案：

1.   修改体验坊中的文字叙述

2.   体现创新

3.   将竹编文化用文字提炼到素质要求中

做三雅教师：静雅、优雅、惠雅

育三心学生：净心、精心、匠心

达三人目标：传承文化，竹韵化人

            精研技术，竹艺育人

            彰显特色，竹品成人

4．体现青神竹编历史、现状、成就、非遗

5. 学制：改为弹性学制

6. 培养目标：

   （1）培养国家非物质文化遗产的竹编传承群体

   （2）为高等职业教育输送人才

   （3）掌握基本技能的能工巧匠

   （4）中级竹编技能人才

7. 实施保障中要注意比例

8. 人才培养模式：校企合作、1+X、书证融合、现代学徒制

9. 课程中要体现学分，与大学专业对口，例如：家具设计与制作专业、市场营销专业等。

四、       关于木材加工（竹编专业）教学标准：

五、       关于木材加工（竹编专业）教材：

1.   体现竹丝的制作

2.   市场对产品的需求

3.   体现国内及国际培训